惊艳总算有人把文言文固定搭配特殊句式

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太靠谱了!总算有人把文言文固定搭配、特殊句式的底层逻辑和翻译技巧全都整理出来了,看完后真的让人惊艳到了!难怪班上语文名列前茅的学霸次次拿高分,原来早就背透这18张图的知识点,一分不丢!

一直以来,文言文都是语文学习的一大难点。那些复杂的固定搭配、特殊句式,以及难以捉摸的翻译技巧,总是让初学者头疼不已。但是,有了这18张图的知识点,一切都将变得简单明了。

首先,让我们来看看文言文的固定搭配。这些搭配是文言文中常见的词汇组合,掌握了它们,就能更好地理解文言文的句子结构。

比如,“之”和“者”的组合,“之”表示修饰关系,“者”表示提顿。如“苟有险阻非义之所在者”(《史记·廉颇蔺相如列传》),意思是“如果遇到险阻,不是道义所在的地方”。

“之”与“其”的固定搭配:“之”表示修饰关系,“其”表示“那个”或“其中”。如“悔相道之不察兮”(《离骚》),意思是“后悔没有仔细察看道路啊”。

“于”与“为”的固定搭配:“于”表示被动关系,“为”表示“被”。如“重于泰山”(《报任安书》),意思是“比泰山还要重”。

除了固定搭配,文言文还有许多特殊句式。这些句式与现代汉语的语法结构有很大的不同,需要我们特别注意。

比如,“宾语前置句”,这种句式中,宾语放在了动词之前,如“何陋之有”(《陋室铭》),意思是“有什么简陋的呢”。

“省略句”的句式:文言文中常常省略主语、宾语等成分。如“问:‘何以解忧?’”(《短歌行》),意思是“问:‘拿什么来解忧?’”。

“倒装句”的句式:文言文中常常将宾语放在动词前,构成倒装结构。如“何以伐为?”(《左传·庄公八年》),意思是“为什么要讨伐它呢?”。

当然,掌握了固定搭配和特殊句式还不够,我们还需要掌握翻译技巧。文言文的翻译,既要保留原文的意思,又要符合现代汉语的语法习惯。

比如,“被动句”的翻译,需要加上“被”字,如“见欺于王而负赵”(《廉颇蔺相如列传》),意思是“被大王欺骗而辜负了赵国”。

“意译法”:在翻译文言文时,如果直译无法表达原文的意思,可以采用意译法。如“床头屋漏无干处”(《茅屋为秋风所破歌》),直译为“床头和屋顶漏雨,没有一处是干的”,但意译为“房子到处漏雨,没有一处是干燥的”,更符合现代汉语的习惯。

“保留原词法”:在翻译文言文时,如果某个词语在译文中有对应的词汇,可以采用保留原词法。如“鸿门宴”(《史记·项羽本纪》),直译为“鸿门宴”,保留了原词,符合现代汉语的习惯。

此外,这18张图的知识点还涵盖了文言文的各种考点和难点,如虚词用法、实词辨析、通假字、词类活用等等。无论是初学者还是学霸,都能从这18张图中受益匪浅。

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当然,具体问题具体分析,我们也要辩证看待这份资料,大家仔细看一看这18张图的知识点,虽然全面,但也有其局限性。

它只是提供一部分基础的文言文知识点,缺乏完整性,尤其是对于基础知识实在薄弱的孩子来说,可能会起到反作用,因为小学生可能会看不懂,毕竟中华上下五千年,文言文博大精深。

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