9岁孩子能诵读屈原九歌这所小学有2

极目新闻记者张屏

通讯员杨进宇

6月2日,在中午阅读时段,武汉市光谷第十六小学班学生李燚泽自告奋勇地说:“老师,我想读屈原的《九歌·国殇》。”

光谷十六小的老师和学生一起在校园朗读亭里朗诵

对9岁的孩子来说,屈原的诗歌“佶屈聱牙”,但在学校的朗读亭中,李燚泽略作练习,便有感情地诵读了出来,逢“兮”便有意拖长音。“难以想象,一年多前小李还不喜欢开口读书,现在他是我班阅读打卡最积极的孩子,5月共上传了64段朗诵作品,且读的还是《大学》《中庸》。”李燚泽的语文老师潘红艳说。

“以前我老觉得好多字不认识,不敢读,后来老师教我们读前先预习,标好注音注释后多读几遍就好了。我试了发现很有用,挑战古文也不怕了。”李燚泽说,他觉得自己通过阅读获得了老师所说的语感,哪怕读陌生文章,也能很快地理解它的节奏,知道需要强调和停顿的地方。

每名学生都有许多诵读作品

像李燚泽这样有诵读实力的孩子,在光谷十六小很常见——事实上,这所投用仅四年、最高年级仅为四年级的新校,今年端午节有项实践活动就是“走进朗读亭读屈原的《离骚》《九歌》等作品,将生成的朗读卡分享到班级群”。“这是我们花大力气在诵读上的自然结果。”该校书记罗晖说,学校目前仅有名学生,但每班有图书角,校园有多个阅读空间,连朗读亭都有2个,每名学生都积累了大量诵读作品。

“学生多读是基础,之后可以进行专业提升。”光谷十六小校长刘考申说,如潘红艳老师是省级普通话测试员,每天都会点评学生的朗读作品;学校每年举办十余次大型诵读活动,师生共读、亲子共读等形式的优秀作品会被发布在学校的


转载请注明:http://www.aierlanlan.com/cyrz/7142.html

  • 上一篇文章:
  •   
  • 下一篇文章: 没有了