还记得那些支配了我们学生时代的恐惧吗？“你们体育张老师说这节课给我了！”“同学们，我要拖堂十分钟！”“明天叫你家长来一趟！”……这些都是小CASE。如果问“上学时最怕的是什么”，很多人会回答这个——尤其是，那些动辄几百字的文言文，光是语气词就让人头皮发麻——“矣耳因然乎夫哉与安奚胡但或已故既”再来看看下面这几位BOSS——屈原《离骚》：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。短短七句话，那么多不认识的字是闹哪样！鹿姐姐才不会告诉你当初默写的时候，“鞿羁”这两个字连错了三次都不晓得怎么写……王勃《滕王阁序》：披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。网友曾热议“初中高中最难背的课文”，《滕王阁序》是绝对绕不开的“大坑”：也有“聪明”的网友学会了偷懒：但惨痛的经历告诉我们，《滕王阁序》是一篇处处是考点的神奇文章……白居易《琵琶行》忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。白居易表示，比起《滕王阁序》，咱也不会输！一位高二家长说，这首诗她是陪着孩子一字一句背的，“实在是太长了！”朱自清《春》《荷塘月色》《背影》树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。明明没有生僻字，但就是那么难背！背下来的童鞋纷纷表示，再也无法直“的”和“儿”了……若用一句话来证明你背诵过他的文章，你第一个想到的是哪句呢？一回忆起曾经背诵全文的恐惧，满腹心酸的网友就禁不住澎湃的恶搞心思——有的看上去有点儿饿▼有的乍一听还挺押韵没觉出啥毛病▼还有跨学科的▼不过，最让人不解的问题还是——为什么语文课本上有这么多文章都要求要“背诵全文”？一名网友的回答着实戳心：教育部教材局局长郑富芝亦说：“通过加强中华优秀传统文化的教育，通过我们的教材，让广大青少年从小就打好‘中国底色’，要使我们的孩子做堂堂正正的中国人。”所以，“背诵全文”，不仅仅是背哪一个个的字，更是要吃透文章内涵。《离骚》的悲壮、《阿房宫赋》的壮美、《长恨歌》的哀婉……正如上面那位网友所说，世间尚有“如此的伟大之美”。吃透了，你就可以流利又富有感情地诵出来，中华文化骨子里的东西也会在你脑海中、在你心中沉淀下来。去年秋季学期开始，小学一年级和初中一年级启用了语文新教材，小学有古诗文篇，初中有篇——从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，均有呈现。小学还设了“日积月累”栏目，安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容。初中也开了“综合性学习”栏目，围绕“友”“信”“和”等传统文化关键词，设计了一系列专题活动……换句话说，要背的东西可能更多了……可是，还是想问一句，人脑不是电脑，不是将知识存进去就会有作用。那些在作者的世界里熠熠生辉的文字，真的有一天会在我们自己的世界发出光芒吗？为了那一天，我们就该“并背诵全文”很多年？
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