北京最好青春痘医院 http://m.39.net/news/a_9113049.html但对于需要高考得分的中学生来说，如何读懂一首诗，就不仅仅只是审美的需要，更是「考点」「手法」「技巧」「知识」的掌握和融会贯通。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。B．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C．作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。D．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。15．请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）高考的古诗鉴赏，其实主要还是考察学生是否读懂了古诗。什么叫读懂？首先明确这首诗的体裁和题材：体裁是七言律诗；题材是写景抒情类诗歌。其次明确这首诗写了什么主要内容？就以高考题中的这首诗为例：诗的第一联是叙事，说的是因为友人皮日休生病，所以春天的约会被爽约了，在书斋教书育人，没有写诗的兴致。第二联第三联是写景。写了哪些景呢？“百亩蕙”“三秀芝”“野鹤”“山僧”，第二联侧重自然之景，春色之中蕙（兰草）芬芳，芝草秀丽，而自屈原开创“香草美人”的传统以来，香草就比喻有美好品德才学的人。《世说新语》记载太傅谢安问他的子侄们：“子侄们又何尝需要过问政事，为什么总想培养他们成为优秀子弟？”（原文：“谢太傅问诸子侄：‘子弟亦何预人事，而正欲使其佳？’诸人莫有言者。车骑答曰：‘譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭耳。’”）大家都不说话。只有车骑将军谢玄回答说：“这就好比芝兰玉树，总想使它们生长在自家的庭院中啊！”芝兰是芝草和兰草，是芳香的草；玉树是传说中的仙树。二者都用来比喻才德人才之美。第二联所写之景“蕙”“芝”，联系第一联陆龟蒙教书先生的身份，是为“得天下英才而教育之”，为国培育“蕙”“芝”一样才德双全的人才。第三联“野鹤”“山僧”，写的是人。陆龟蒙晚唐时期的诗人，自号“江湖散人”“天随子”“甫里先生”，江苏吴县人，曾一度隐居于松江甫里。陆龟蒙是有隐逸情怀的人，所以他眼中选取的是“野鹤”“山僧”，是自由自在，随性自适的意象。第四联是直抒胸臆，只要医治好你的眼疾，等你身体康健之后，“不怕江花不满枝”，江水旁，一定是花满枝，眼底春光似此时，对朋友的病情充满
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