是中国传统国学精品中无与伦比的“百科全书！
鲁迅有极高的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚！”
少年读《史记》的四大价值
1考试价值——《史记》被教育部列为新课标中小学生必读书目！
●越小接触文言文，切入难度越低，这和学英语的道理一样。用《史记》这样的经典来学习文言文，文言文绝对会成为孩子的语文加分项。
●“部编本”语文教材大换血，文言文篇数占到了小学六年全部课文的30%、中学三年全部课文的51.7%。
●《史记》在中小学课本中高频出现。小学语文里的《将相和》《西门豹》；初中的《鸿门宴》《陈涉世家》《周亚夫军细柳》；高中的《报任安书》等。
●据不完全统计，《史记》在高考语文试卷中大概出现了32次。年全国卷一作文题材料出自《史记·管晏列传》，也是考查学生对于人物形象的理解的。
●历史课上诸多大事件均出自《史记》。
基于以上原因，很多学校尤其是名校在寒暑假都指定学生要读《史记》。
2
文学价值——春秋笔法+多种描写手法叙事写人
●人物的刻画注重细节描写，通过正面描写与侧面描写、特写相结合，突出人物形象；运用对比映衬手法突出人物特点。利用矛盾冲突和个性化语言突出人物的性格特征；按描写人物的需要，寓褒贬于曲折的春秋笔法，或详或略、或补或删，描写人物各具性格，记述史实则互相补足。
●有效积累写作素材。《史记》有不胜枚举的成语和名言警句。
如：一言九鼎（《史记·平原君虞卿列传》）；毛遂自荐（《史记·平原君虞卿列传》）；完璧归赵（《史记·廉颇蔺相如列传》）；破釜沉舟（《史记·项羽本纪》）；身先士卒（《史记·淮南衡山列传》）……
“前事之不忘，后事之师也。”（《史记·秦始皇本纪》）；“日中则移，月满则亏。”（《史记·范雎蔡泽列传》）；“士为知己者死，女为说己者容。”（《史记·刺客列传》）
●许多历史典故源自《史记》，并在之后的诗词文章中不断被使用。所以教育家说：读《史记》的孩子，就获得了学好文科的金钥匙。
3
史学价值——传承历史文化
●《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。中国历史年，《史记》叙述了年，上至上古传说中的皇帝时代，下至汉武帝太初四年间的人和事，这些史学资料，是我国历史中最详实的编年史。●孩子可以传承中华优秀历史文化。4
情商价值——以史为鉴，助力成长
●《史记》把历史中的人物和人物的命运、人物的人生经历，记载得都非常详实。孩子阅读历史，以史为鉴，可建立自己的历史观，健康成长。●拓宽视野和格局，孩子会成长为足智多谋、有格局的孩子，学会分析问题，解决问题。少年读《史记》课程亮点：
1亮点1：清晰的课堂模块
用孩子听得懂的语言，故事结合历史，讲述有趣的历史故事。
回归经典本身，而不是各种烂七八糟的截取篡改。
让孩子用自己的思路，解决故事中遇到的问题，再看书中是如何解决问题的，在对比分析中，古今碰撞，生成智慧。
因执教名家的诗词文课程多年，可以课程迁移，看历史文化名人怎样用典。
让孩子用更客观、更全面的视角看待历史，学会思辨，用批判性的思维看待问题。
培养孩子的质疑精神
史学、文学、国学，同步启蒙！
帮助孩子积累写作素材，提升文学水平。
帮助孩子积累写作素材，提升文学水平。
课堂小测，结合考题，学练结合。答对奖励，以考促学。
2亮点2：搭建一个连贯的历史脉络
在确保内容准确的基础上，搭建一个连贯的历史脉络，给孩子们讲述一个个跌宕起伏的历史事件，一段段荡气回肠的人物故事，让孩子理解朝代的更迭和历史的演变过程。3亮点3：现代化的视角
让孩子用自己的思路，解决故事中遇到的问题，再看书中是如何解决问题的，在对比分析中，古今碰撞，生成智慧。4亮点4：多年作文教学经验
针对《史记》中的写作方法，结合作文教学进行引导，赵老师有多年教学经验，比较有优势。
少年读《史记》精选人物
少年读《史记》上课老师
少年读《史记》课程报名
1上课形式:线下或线上（二选一，可自由切换）
2上课时间：每周六上午10：00—12：00
3适合对象：9—14岁想打好经典童子功的孩子
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