“全国新高考Ⅱ卷”的作文题目一经公开，便在网络上引发了热议，这次作文命题也透露出一些新的信号。书法与人生哲理相伴相通，“字根在人，字也如其人”，书法中的一撇一捺看似简单，其实运笔暗藏机锋。写书法，练的不仅仅是技法，更是一种精、气、神。书写者在运笔中能够体悟人生，“学写字”亦是在“学做人”。这也是书法艺术能够传承至今、走向普及的重要原因。
“全国新高考Ⅱ卷”的作文题目
书法中窥见人生
以这次的作文题目为例，漫画里用书法写出“人”字，其中对书法逆锋和中锋的呈现就隐含着书法艺术的诸多深意，隐喻着人生的发展和为人处世的道理。逆锋起笔，藏而不漏——须逆境中有所作为。书法技法有一句八字真言，叫作“无往不复，无垂不收”。那为何要“逆”？为何要“藏”呢？用力学原理中的折回运动就可以解释。比如向上抛物，则要先向下蓄力再抛出。书法也是同理，逆锋起笔，书写才会有力量。
颜真卿书“人”
人生又何尝不是呢？文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。历史上无数仁人志士奋发图强，宁移白首心，不坠青云志，终于有志者事竟成。可见，即使在逆境中，也要敢于直面挑战，逆锋起笔。
但木秀于林，风必摧之，中国人的传统文化讲究的是中庸之道，不露锋芒。逆起又回锋的用笔，带来了“藏头护尾”的含蓄持重之美。懂得低调内敛，才能走得更远。
欧阳询书“人”
中锋用笔，不偏不倚——明哲修身，如履薄冰。毛笔和宣纸有相似的结构特性，毛笔蘸墨后会形成圆锥笔锋，笔尖至笔肚的墨色会呈现出浓淡变化；调好的墨笔从宣纸上掠过，墨色逐渐向笔痕两侧散开，由里至外逐渐浅淡。这两种特性要求书法行笔在转折时，需要调整笔锋，保持中锋用笔，才能呈现出书法的立体之美。
这一笔法与人生态度也是相通的，须时刻反省修身，常常调整自己。人生遇到诱惑和困难，就如同运笔到转折之处，只有时刻保持警醒，不忘初心，才能始终向自己的人生目标继续前进。
柳公权书“人”
走向普及的书法之美
在对这个作文命题的讨论中，有人感慨，属于书法的时代将要来临了。但与其说属于书法的时代将要来临，不如说这次命题释放出了一个信号：属于“美”的时代将要来临了。一切与“美”有关的事物，一切艺术的、深刻的、与人类本身息息相关的“美”的事物，都将在这个时代被看见、被讨论，被更广泛地传播。
书法出现在高考作文命题中，无疑体现了书法在教育中的重要地位。高考，作为绝大多数学生必须经历的一次考试，试卷上呈现的每一滴油墨都是一个小小的风向标，指示着这个时代文化与知识发展的走向。因而，这一作文命题进一步彰显了艺术教育的重要性。
但更为重要的是，这次命题也意味着艺术在教育中走向普及，走向对艺术之美与其内蕴哲思的探讨。那些我们误以为属于少数人的艺术，已经在美的传播中走下高坛，走向普罗大众。
书法，曾经是仅在少数知识分子中传播的艺术，其笔法、结构、技巧构筑成书法这门艺术的专业性“围墙”，使其区别于其他艺术，也为其增加了学习的门槛。但是随着时代的发展与教育水平的提高，书法已经逐渐走入寻常百姓家。相较于专业的技法，书法的笔墨之美、潜藏的意境、蕴含的哲理常常引起更广泛的