《陋室铭》练习题一、知识梳理。1、解释字词。(1)有仙则名名:__________(2)斯是陋室斯:__________(3)惟吾德馨馨:__________(4)何陋之有何:__________(5)谈笑有鸿儒鸿:___________________鸿儒:___________________(6)往来无白丁白丁:_________________(7)可以调素琴调:___________________(8)无案牍之劳形劳:_________________形:__________________2、解释下列各句中“之”的意思。(1)①无丝竹之乱耳之:________________②何陋之有之:________________3、(1)本文选自《__________》，作者是________（填人名），字________，________代的________家、________家。文题中的“铭是是古代刻在器物上用来______________________的文字。后来成为一种文体。(2)用原文回答:①本文的主旨句是:___________________，___________________。②本文描写陋室环境的句子是:___________________，___________________。③表现纵情畅谈、谈笑风生情状的句子是:___________________，___________________。(3)指出“龙”、“仙”比喻什幺?(4)《陋室銘》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文,表达了自己________________的愿望和_________________的生活情趣。4、重点句子翻译。（1）斯是陋室，唯吾德馨。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（5）孔子云：何陋之有？5、下边句子的朗读节奏停顿有错误的是()。A.山/不在高，有仙/则名B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形二、拓展延伸。1.说说这篇文章在语言风格上有什么特点。(统编教材思考探究)2.《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有,有什么深意?与同学交流一下,在物质生活日益丰富的今天,应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”?(统编教材思考探究)3.文章开头由山水写起有什么作用?4.文章从生活环境、交往人物和生活情趣等方面表现陋室不陋，请选择其中一方面具体分析。5.文中写“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么?6、全文运用了什么写作手法?表达了作者具有怎样的生活情趣?7、本文题为《陋室铭》，而作者却没有直接去写陋室，为什么?既然是陋室,作者就应该倾其笔写尽其陋，然而作者又没有去写其陋，相反却极写其不陋，这又是为什么?8、作者从哪几方面描写陋室的?9、有人认为本文反映了作者消极避世的心态，你同意这种看法吗?为什么?10、文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”，到底这屋是陋还是不陋?11、本文第一句在文中起什么作用?“山不在高”，“水不在深”类比什么?“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么?12、文中陋室的主人“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵的品德给我们以启迪。在我们学习的古诗文中，还有类似的精神的名句，请你写出两句来。三、备战演练。(河南备考卷)阅读下面两个语段，完成1—4题。(一)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)(二)余家深山之中,每春夏之交,苍藓盈阶,落花满径,门无剥啄①，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝煮苦茗啜之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。(节选自《鹤林玉露》)注:①剥啄:象声词,形容轻轻敲门的声音。1、解释下面句子中加点词的意思。（1）有仙则名。名:___________________（2）为伍德馨。德馨:_________________2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)孔子云:何陋之有?3.语段(一)中,作者提到诸葛庐、子云亭的用意是什么?4.与语段(一)相比，语段(二)在表现居室环境清幽宁静方面有什么不同之处?参考答案1、(1)著名。(2)这。(3)能散布很远的香气，这里指德行美好。(4)什么。(5)大。博学的人。(6)平民，指没有功名的人。(7)调弄。(8)动词的使动用法，使…感动劳累。形体、躯体。2、(1)取消句子独立性,无意义(2)宾语前置的标志3、(1)全唐文刘禹锡梦得唐文学哲学警戒自己或称述功德(2)①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。③谈笑有鸿儒,往来无白丁。(3)比喻道德高尚的人。(4)保持高尚节操安贫乐道4、（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。（3）谈笑的是学问渊博的人，交往的人中没有粗鄙的人。（4）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（5）孔子说：有什么简陋的呢？5、B1、骈散结合。以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐。2、“何陋之有”语出《论语子罕》，原话是“君子居之,何陋之有”。作者截取后半句,一方面暗含着以君子自居的意思，另一方面巧妙地回应了开头“斯是陋室,惟吾德馨”一句一“陋室”不陋，关键在于“君子居之”。引用孔子的话,更具有雄辩的力量。3、以类比起兴，以虚衬实。以“有仙之山”“有龙之水”比喻“陋室”,暗示“陋室”也具有“名”和“灵”的性质，即“陋室不陋”。引出主旨“惟吾德馨”。4、示例一:“苔痕上阶绿,草色入帘青”，用“上”“入”化静为动,突出陋室环境的生机盎然;用“绿”“青”，色彩清丽，衬托陋室环境的清新、幽雅，以景色之雅见“惟吾德馨”，突出“陋室”不陋。示例二:“谈笑有鸿儒,往来无白丁”，用交往人物的才高德美来衬托室主人的德才兼备，从交往之雅见“惟吾德馨”，表现“陋室”不陋。示例三:“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之，形”,写室主人的生活情趣高雅，不受世俗的羁绊，以情趣之雅见“惟吾德馨”，表明“陋室”不陋。5、用诸葛庐、子云亭做类比，暗示“陋室”不陋，意在以古代名贤自况，表明“陋室”的主人也有古代名贤的志趣和抱负。6、托物言志。通过对自己简陋居室的描写，说明陋室“不陋”，表达了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。7、(1)作者以山水引出陋室，而后以仙、龙喻德馨,这就自然而然引出本文主旨。(2)陋室之所以不陋，都是因为在陋室之中居住的人是一位志趣高尚的人,这就更好地体现出那种安贫乐道的思想性格。8、生活环境、日常生活、交往人物三个方面。9、远离官场,是因为作者长期遭受贬谪，更不愿与贪官污吏同流合污，更见他高洁傲岸的节操，并不是消极避世。10、这恰是本文反向立意的作文技法之所在，说是陋室,是为了引出“惟吾德馨”的主旨，而结尾的“何陋之有”运用的是反问句，这样看来陋室自然不陋。11、(1)类比，引出中心(2)类比陋室(3)暗喻惟吾德馨12、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）三、备战演练。1.(1)出名(或:著名)(2)品德高尚2.(1)这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了)。(2)孔子说:有什么简陋的呢?3.以古代名贤自比，暗示陋室不陋。4.用无人来访和鸟的啼鸣衬托环境的清幽宁静。[语段(二)参考译文]我把家安在深山的里面，每逢春末夏初(的时候),苍翠的苔藓生满台阶,落下的花瓣铺满小路,没有人来敲门(打扰),(惟有)松树的影子斑驳不齐，鸟儿的鸣声高高低低。午睡刚够,就打点山泉水,捡几根松树枝,煮苦茶喝(它)。凭兴趣读几篇《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》以及陶渊明、杜甫的诗、韩愈和柳宗元的文章。
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