前言
六年级课文《有的人》
有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着……
做什么样的《有的人》？
有的人哪怕是活着，在人们的心中已经死了。那是因为，他在人民头上作威作福，欺压百姓。这种人往往会希望他的声望能“流芳百世”，但他所谓的名望是建立在别人痛苦之上，甚至是别人的生命之上的。这样的人谁会爱戴呢？
有的人哪怕是死了，但他永远活在人们的心中，那是因为，为了他人，宁愿自己当牛做马、吃苦受累，他不图什么“雁过留声”，宁愿悄无声息，他人生的意义，就是为了人民幸福安乐。这样的人谁会不爱戴呢？
我们愿意做哪种人呢？毋庸置疑，大多数人会选择后者。我们怎样才能成为后者那样的人呢？这似乎是个宏大的人生命题，一句两句说不清楚。只记得在兵之初，一位老班长跟我这样谈过心：
当兵四年，好好干是四年，混着干也是四年。好好干无外乎：多学习练精技术、手脚勤快做事别偷懒、关心同志搞好周边关系等，也费不了什么力气；混着干也只是自由散漫混日子，想咋地咋地，也省不了多大的劲。好好干，嘉奖、立功、入党、提干等好事都有机会；混着干啥好事想都别想。哪怕就是退伍离开了部队，好好干也会留下个好名声，带走个好评价，还好找工作；混着干只会被人戳脊梁骨，也别想找到什么好工作。你说，好好干，何乐而不为呢？
四年于人生那是太短暂了，军旅生涯与人生道路也不是同等概念，但做个好人和当个好兵又何尝没有相通之处呢……
——武戈
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