北京治疗白癜风哪家医院效果好 https://m-mip.39.net/disease/yldt/bjzkbdfyy/每个班都有学优、学霸，但鲜有学神。目前看，我们两个班级的前二十名到前六名，是学优；前五名，算学霸。也就是说，目前班级里还没有学神。我为什么这么说呢？因为学神好辨别，他们的基本特征容易看出来。总结一下，学神的表现大概有三点：一是平时学得很轻松。学优们铆足劲，跟在学霸后面跑，背书，做题，订正，整理……不断循环，周而复始。然后，有些学优生练成了学霸。成学霸后，他们仍起早贪黑，疯狂刷题，恨不得连吃饭的时间都省下来，把吃奶的力气都使上。而学神们则经常赏花玩草，观鱼听鸟，这儿转转，那儿荡荡，优哉游哉。二是兴趣多样，爱好广泛。学优、学霸们基本是“两耳不闻窗外事，一心只读考试书”，而学神则似乎无所不爱，无所不通。他评足球，讲故事，谈天文，聊游戏，啥都能唠，而且说得头头是道。他体能很棒，经常在操场上飒得风采淋漓；他定力很强，能在阅览室或写字台前如僧如尼般一坐就是几个小时；他时间充足，看电影常被感到潸然泪下，看小说常被启发得悠思深远，看剧情被点染得神采飞扬……三是逢考必能收获膝盖。平时明明没看见他们怎么钻书吞题，加班加点，在表现上甚至有点“吊儿郎当”，有时还会被老师们“指责”，可是每次大考成绩一出来，他总能名列前茅，甚至一骑绝尘，把累得要死的学优、拼得力竭的学霸们甩在身后。每次大型考试，几乎都是学神的专场秀，赢得老师和粉丝们的啧啧称赞。依照这些特征看，我们两个班级目前确实没有这样的神。可是，谁又不想成为这样的神呢？学生想自己成为学神，家长想儿女成为学神，老师也想自己带的学生当中多几个学神……可喜的是，我们两个班级都有这样的潜力人物。老师希望能帮助这几个孩子尽快地浮出水面，使他们变成下次大考中的黑马，并在以后的历次大考中都能成为领跑的骏马。那么，如何成为学神呢？综合来看，可考虑的因素有很多。天资，习惯，基础，兴趣，爱好等等，都起非常大的作用。但是，不管其它因素多么复杂，有一点是必不可少的，那就是做题，甚至可以说，成为学神首先要考虑的就是如何对待永远难以做完的题目。不管是学优，还是学霸，还是学神，都要做题。但是，不同等次的学生做题的心理预设不同。学优生想着要把各科老师布置的所有题目都做完。学霸生想着不但要做完老师布置的题目，还要自己买一些资料来夯实基础，训练解题能力。而学神则想这些题值不值得我做，我需要什么样的题做，最终他发现：今天老师布置的题目，50%的题目我可以不做，20%我可以在脑海中过一遍，真正要动口动手动脑的大概只剩下30%了。结果，别人要三四个小时才能完成的作业，学神一个多小时就搞定了。那么，剩下的两个多小时，他干什么呢？可以做自己喜欢的事情嘛！比如到操场上挥汗如雨地运动六七圈（记得提前和班主任讲），然后冲个澡，神清气爽地回到教室，再自己找一些题目做。嗯，就这么办！能够达到这个层次，已经离学神不远了。其实，学神们在做题上，基本都经历了这样一个过程：选题→找题→悟题→出题。一开始，他们会在老师布置的众多题目里选择自己需要的题做，这叫选题。一段时间之后，他们就会超过老师上课的进度，提前完成相应的预习，并会问老师要超过课堂进度的题做，会问学霸们借纠错题本，找他们的错题来做，会自己积累、整理一些经典的类型题并总结它们的特点、解法，分析题干和答案之间的思维逻辑等，这个阶段，我称之为找题。再后来，他们会质疑模考题的严谨性，会将真题与教材中看似完全无关的知识进行对接，发现它们变形之前的原始面貌等，这叫悟题。最后，他们会对教材进行变形提炼，前后勾连，贯通整合，揣摩真题的命题规律，弄出一些思维含量非常高的动作来，这个阶段，我称之为出题。也就是说，学神们几乎无一例外地都走上了质疑和原创的道路。他们会分析模拟题的缺陷，会辨清题目在教材中的来处，会对各科题目进行变形，甚至研究考试说明，或者自己命题。如此看来，学神实在是不好练成的。因为难以练成，所以人人羡慕。我想，大家肯定都想当学神，或者成为学霸。既然学神和学霸都绕不开做题环节，那么，就请大家迈出第一步，从自己命题做起吧！请同学们以小组为单位，每小组选定同一篇课文，（组长和各小组的课文我己定好，组员由组长定，建议四人一组）每人命一套题目（注明考点，附上答案及解析），然后组内交流，修改，整合，最终由组长推选出一套质量相对较高的题目，以PPT课件的形式发给老师。老师筛选修改提升后，再投给全班同学做。在做题的过程中，如果同学有疑问，由题目提供组的组长同学为之解答释疑。博一班各组长及命题课文为：
1.潘秋阳（《谏逐客书》）；
2.张畅（《答司马谏议书》）；
3.樊静雯（《谏太宗十思疏》）；
4.王梦媛（《促织》）；
5.任苑（《阿房宫赋》）；
6.史瑞静（《六国论》）；
7.张卓雅（《与妻书》）；
8.任书奇（《〈论语〉十二章》《礼记·大学之道》）。
领二班各组长及命题课文为：1.陈维宝（《〈老子〉四章》《庄子·五石之瓠》）；2.严冬杰（《屈原列传》）；3.吴璐璐（《苏武传》）；4.谢小豪（《过秦论》）；5.李腾飞（《五代史伶官传序》）；6.马郁（《氓》《离骚》）；7.沈梦杰（《孔雀东南飞并序》）；8.黄丽瑶（《蜀道难》《蜀相》）。本次假期较长，请各小组同学在6月7号16：30前完成所在组课文的命题任务，然后发给组长，组长对组内三位同学的命题仔细校对，认真修缮，并在6月8日中午11：00前发给我。请各组长做好督促催交工作。放假前一天，老师会发一篇自主命题示例到班级群里，供大家命题时参考。预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
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